PRo-Aktjv Physik in Rosenheim - aktiv kontinuierlich just-in-time verstehen - MINTerAKTIV

Hintergrund des Projekts

  • Anwendung und Erweiterung aktivierender Lehrmethoden: Just-in-Time-Teaching (JiTT), Peer Instruction (PI) und ausgefeilte Arbeitsblätter ('Tutorials') nach McDermott et al.
  • Individuelles Lernfeedback für Studierende, sowohl in Online-Quiz als auch übergeordnetes Feedback für das Studierverhalten mit Hilfe von 'Learning Analytics'
  • Aufbau, Einsatz und Evaluation von SCALE-UP-Räumen (Student-Centered Active Learning Environment for Upside-down Pedagogies) und Entwicklung des dazu passenden Lehr- und Lernmaterials
  • Die Ermöglichung der zeitlich und räumlich flexiblen Erreichung der Lernziele durch die Erstellung geeigneter asynchroner Selbstlerneinheiten (HyFlex)
  • Lokale und überregenionale Vernetzung und Verbreitung der Methoden
  • Projektziel

  • Das Konzeptverständnis in Physik und Mathematik verbessern
  • Das Studierverhalten verbessern
  • Anwendung wissenschaftlich fundierter Lehrmethoden
  • Das Motto "Vom Hör-Saal zum Aktiv-Saal" (er-)leben

  • Sub-project lead



    Project duration

    2016-10-01 - 2019-09-30

    Project funding

    Bayerisches Staatsministerium für Wissenschaft und Kunst

    Weblinks

    Projekthomepage