PRo-Aktjv Physik in Rosenheim - aktiv kontinuierlich just-in-time verstehen - MINTerAKTIV

Hintergrund des Projekts

Anwendung und Erweiterung aktivierender Lehrmethoden: Just-in-Time-Teaching (JiTT), Peer Instruction (PI) und ausgefeilte Arbeitsblätter ('Tutorials') nach McDermott et al.

Individuelles Lernfeedback für Studierende, sowohl in Online-Quiz als auch übergeordnetes Feedback für das Studierverhalten mit Hilfe von 'Learning Analytics'

Aufbau, Einsatz und Evaluation von SCALE-UP-Räumen (Student-Centered Active Learning Environment for Upside-down Pedagogies) und Entwicklung des dazu passenden Lehr- und Lernmaterials

Die Ermöglichung der zeitlich und räumlich flexiblen Erreichung der Lernziele durch die Erstellung geeigneter asynchroner Selbstlerneinheiten (HyFlex)

Lokale und überregenionale Vernetzung und Verbreitung der Methoden

Projektziel

Das Konzeptverständnis in Physik und Mathematik verbessern

Das Studierverhalten verbessern

Anwendung wissenschaftlich fundierter Lehrmethoden

Das Motto "Vom Hör-Saal zum Aktiv-Saal" (er-)leben

Teilprojektleitung

Prof. Dr. Elmar Junker
T +49 (0)8031 / 805 - 2405
elmar.junker[at]th-rosenheim.de

Prof. Dr. Claudia Schäfle
T +49 (0) 8031 / 805 - 2413
claudia.schaefle[at]th-rosenheim.de

Prof. Dr. Silke Stanzel
T +49 (0) 8031 / 805 - 2419
silke.stanzel[at]th-rosenheim.de

Projektdauer

01.10.2016 - 30.09.2019

Projektförderung

Bayerisches Staatsministerium für Wissenschaft und Kunst

Weblinks

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