Bindung und Triangulation: Dyade und Triade als entwicklungsbedeutsame Beziehungskonfigurationen zwischenmenschlicher Interaktion und Individuation.
Huber, Johannes (2026)
Handbuch Psychoanalyse und Entwicklung, Band 1: Grundlagen und Konzepte .
Väter, Bindung und Kinder mit Entwicklungsbeeinträchtigungen – wissenschaftsreflexive Erkundungen innerhalb eines „Nischen“-Themas.
Huber, Johannes (2026)
Vertrauen. Zutrauen. Bindung. Im Dialog mit Frühförderung .
„Egal, wie sehr sich ein Vater an der Kinderbetreuung beteiligt, die Mutter bleibt immer die Nummer eins.“
Huber, Johannes; Schuwerk, Tobias; Berkic, Julia (2026)
Kindheit: Was stimmt, was stimmt nicht? Erziehungsmythen von Expert:innen gecheckt .
„Ein Kind gehört zu seiner Mutter – bleibt der Vater zu Hause, wird es sich nicht optimal entwickeln.“
Huber, Johannes; Schuwerk, Tobias; Berkic, Julia (2026)
Kindheit: Was stimmt, was stimmt nicht? Erziehungsmythen von Expert:innen gecheckt .
„Papa ist zum Toben da.“
Huber, Johannes; Schuwerk, Tobias; Berkic, Julia (2026)
Kindheit: Was stimmt, was stimmt nicht? Erziehungsmythen von Expert:innen gecheckt.
Bindungsentwicklung und außerfamiliäre Betreuung
Huber, Johannes (2025)
Handbuch empirische Forschung in der Pädagogik der frühen Kindheit.
Peer Reviewed
Väter von Kindern mit Behinderung – eine (noch) unerreichte Zielgruppe?!
Huber, Johannes (2025)
DAS BAND.
„Vater, wo bist Du?“ – Über die gesellschaftliche und familiäre Positionierung von Vätern und ihre Entwicklungsbedeutsamkeit im frühen Kindesalter
Huber, Johannes (2024)
Aufwachsen in unsicheren Zeiten. Eltern und Kinder in Veränderungen und Krisen professionell begleiten.
Väter in den Frühen Hilfen – Konzeptuelle Überlegungen in einem interdisziplinären Handlungsfeld
Huber, Johannes (2023)
Väter in den Frühen Hilfen. Impulse für ein systemisches Elternverständnis.
Vaterschaft
Huber, Johannes (2022)
Grundbegriffe Soziale Arbeit und Geschlecht .
Kindheit und/oder Jugend? Explorative Suchbewegungen an einer sozialwissenschaftlichen Demarkationslinie
Huber, Johannes (2022)
Jugend – Lebenswelt – Bildung. Perspektiven für Jugendforschung in Österreich.
Peer Reviewed
„Vater, wo bist Du?“ – Eine interdisziplinäre Spurensuche zum Phänomen väterlicher An- und Abwesenheit
Huber, Johannes (2019)
Beltz Juventa.
Pedagogical differences and similarities between male and female educators, and their impact on boys’ and girls’ behaviour in early childhood education and care institutions in Austria
Huber, Johannes; Traxl, Bernd (2018)
Research Papers in Education.
DOI: 10.1080/02671522.2017.1353674
Peer Reviewed
Wie erleben Kinder Vater und Mutter? Auf der wissenschaftlichen Suche nach der Perspektive des Kindes
Huber, Johannes (2016)
Psychoanalytische Familientherapie. Zeitschrift für Paar-, Familien- und Sozialtherapie.
Männliche Identitätsentwicklung. (Tiefen-)Psychologische Überlegungen und praxisbezogene Impulse für die Arbeit mit Jungen
Huber, Johannes (2016)
Impulse für die Jungenarbeit: Denkanstöße und Praxisbeispiele.
Der Blick auf Vater und Mutter. Wie Kinder ihre Eltern erleben
Huber, Johannes; Walter, Heinz (2016)
Vandenhoeck & Ruprecht.
Perspektivenwechsel: Kinder blicken in die Richtung von Vater und Mutter
Huber, Johannes; Walter, Heinz (2016)
Der Blick auf Vater und Mutter. Wie Kinder ihre Eltern erleben.
„Public Fathers“? Welche Bedeutung kommt männlichen Fachkräften im Kindergarten zu? Kinder geben Antworten
Huber, Johannes; Traxl, Bernd (2016)
Der Blick auf Vater und Mutter. Wie Kinder ihre Eltern erleben .
Männliche Pädagogen als Bezugspersonen für Jungen und Mädchen – ein multimethodaler Zugang zum elementarpädagogischen Wirkungsfeld
Huber, Johannes; Burkhardt, Laura (2015)
Kinder brauchen Männer. Psychoanalytische, sozialpädagogische und erziehungswissenschaftliche Perspektiven.
Prof. Dr. phil. Johannes Huber
Technische Hochschule Rosenheim
Fakultät für Sozialwissenschaften
T +49 (0)8031 805 - 4514 Johannes.Huber[at]th-rosenheim.de
ORCID iD: 0009-0000-7191-4588